OneNote Class Notebooks: Berik lærerfaring av studenter

Innholdsfortegnelse:

OneNote Class Notebooks: Berik lærerfaring av studenter
OneNote Class Notebooks: Berik lærerfaring av studenter

Video: OneNote Class Notebooks: Berik lærerfaring av studenter

Video: OneNote Class Notebooks: Berik lærerfaring av studenter
Video: Network Topologies (Star, Bus, Ring, Mesh, Ad hoc, Infrastructure, & Wireless Mesh Topology) - YouTube 2024, April
Anonim

I dagens digitale tidsalder er studentene ikke bare mottakere av informasjonen, men aktivt involvert i læringsprosessen. Den nye OneNote maler vil bidra til å berike denne læringsopplevelsen ytterligere. OneNote har allerede etablert seg som et godt verktøy for læring. Opplærere som ønsker å bruke dette verktøyet som lærerpluss, læringsressurs vil sikkert finne noe interessant i sitt nyeste tillegg - Assessment for Learning (AFL) teknikker.

OneNote klasse notatbøker

Det er viktig for elevene å identifisere hvor de står i forhold til egen læring. Og dette nye tillegget til OneNote - Vurdering for læring (AFL) teknikk kan sikkert hjelpe dem i denne retningen. AFL gir lærerne mulighet til å bli informert om studentens læring, fagkunnskap og forståelse av smak. Det gjør det mulig for lærerne å utvikle OneNote-kapitler i bestemte fagområder via bruk av delte ressurser, som PowerPoints, PDF-filer, Word-dokumenter og bilder, som deres kjerneinnhold, og øke dem med lenker til YouTube-videoer, nettsteder, hjemmeoppgaver og utvidelsesøvelser, om nødvendig.

Malerne er innebygd i hvert kapittel. For eksempel, i begynnelsen av hvert kapittel, kan det være en oversikt over læringsmålene. Eksempler på disse er vist i blå nedenfor.

I tillegg til læringsmålene (vist i blått) kan elevene identifisere hvilke oppgaver som klasseromsaktiviteter eller lekser en lærer har blitt tildelt dem (vist i rosa nedenfor).
I tillegg til læringsmålene (vist i blått) kan elevene identifisere hvilke oppgaver som klasseromsaktiviteter eller lekser en lærer har blitt tildelt dem (vist i rosa nedenfor).
Lærere kan også legge inn nøkkelord på utpekte sider på slutten av hvert kapittel som vil gi elevene tilgang til dem i løpet av deres læring i senere måneder eller når de krever at de reviderer for eksamener.
Lærere kan også legge inn nøkkelord på utpekte sider på slutten av hvert kapittel som vil gi elevene tilgang til dem i løpet av deres læring i senere måneder eller når de krever at de reviderer for eksamener.
Til slutt, på den siste siden i hvert kapittel, kan sjekklister legges til. Her kan lærerne bruke uttrykksikoner til å selvvurdere hvorvidt de har dekket kapittelet godt eller forstå hva elevene trenger å vite videre for bedre forståelse av temaet diskusjon.
Til slutt, på den siste siden i hvert kapittel, kan sjekklister legges til. Her kan lærerne bruke uttrykksikoner til å selvvurdere hvorvidt de har dekket kapittelet godt eller forstå hva elevene trenger å vite videre for bedre forståelse av temaet diskusjon.
Under hver sjekkliste kan elevene finne nummer linjer som gjør at de kan identifisere hvor de er i sin egen læring.
Under hver sjekkliste kan elevene finne nummer linjer som gjør at de kan identifisere hvor de er i sin egen læring.

Les mer om dette på office.com.

Anbefalt: